2019/8/20由台灣實驗教育推動中心及宜蘭縣政府在慈心華德福高中舉辦的「公辦民營實驗教育」知能研習營

本學會曉華理事長受邀出席8/20 由台灣實驗教育推動中心及宜蘭縣政府在慈心華德福高中舉辦的「公辦民營實驗教育」知能研習營 以下為人智學教育基金會報導 《實驗教育的框架顛覆》 是實驗教育,還是教育實驗? 無論是全球發展成熟的華德福教育、蒙特梭利教育,或是英國進步主義教育、源自美國的KIPP教育…..等另類教育(Alternative education)的理念來做辦學,抑或是台灣本土所發展出的「自主學習/主題教學/體驗學習/環境教育…」,我們是否能夠再思辨:小規模的教育實驗與實驗教育有些什麼不同? 實驗教育如果只是特色課程的展現,108課綱推動後的體制學校也都在實施。然而實驗教育的核心與先導性如何存在? 今日在慈心華德福高中舉辦「教育部國教署補助宜蘭縣政府辦理108 年度委託私人辦理實驗教育學校專業知能研習」,由陳榮政教授主持。首場講座由 薛雅慈副教授主講「委託私人辦理實驗教育法規研討」。薛教授除了帶領大家思考實驗教育與教育實驗之差異,也提出公辦民營學校的屬性雖為公立學校,但需考量其「特殊性」,以行政契約為依據來支持辦學,著重自由創新、彈性、多元與實踐性。而中央刻不容緩地必須進一步思考實驗教育師資養成的發展。 接續詹志禹教授主講「委託私人辦理實驗教育學校經營實務研討」,讓來自全台灣的公辦民營學校團隊就現狀進ㄧ步討論,也彰顯出公辦民營學校要兼顧創新性與公共性的教育使命,在相對艱辛的路上持續開展! 公辦民營實驗教育學校應該著重於所肩負的公共性,讓每一個孩子成長過程中,保有學習動機、熱愛生命與土地,這是一條值得等待的願景旅程! #是公辦民營學校不是貴族學校 #實驗教育工作者不畏艱難 #108課綱素養教育的借鏡參考 #自發互動共好

9d7f4341b599ff7b7f1a2f09d5695f25.jpg
cce3e63a560490efd4e33f11ac7946e7.jpg
695cd848e0f25e0a6327aa1753591008.jpg

發佈留言